Informe PISA 2025 y el contexto educativo latinoamericano
Los desempeños más críticos se concentraron en República Dominicana (361 en ciencias; 339 en matemáticas), Paraguay (355 en ciencias; 334 en matemáticas) y Guatemala (351 en ciencias; 337 en lectura; 334 en matemáticas), donde la mayoría del alumnado no alcanza el umbral básico de competencia escolar.









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